Blog Praktyków MBTI ®

Z niecierpliwością otwieram paczkę, a tam JEST, kilka egzemplarzy ‘Nuture by Nature’ Barbary i Paula Tieger. Nareszcie w języku polskim!

Książki nie muszę polecać, każdy kto ją weźmie do ręki i przeczyta sam spis treści zrozumie dlaczego.

Mój najstarszy syn, spojrzał na poniższy fragment książki, przeczytał zdanie odnoszące się do jego typu i zniknął z książką…

ENFJ “Tysiąc watów entuzjazmu” (77) – w nawiasie podaję numer strony.

INFJ “Mój sekretny ogród” (89)

ENFP “Świetny pomysł? Mam ich miliony!” (99)

INFP “Biorąc sobie wszystko do serca” (111)

ENTJ “Przywódca bandy” (121)

INTJ “Dążenie do doskonałości” (133)

ENTP “Wszystko można wynegocjować” (145)

INTP “Sprzeciw wobec autorytetów” (157)

ESTJ “Przestrzegając zasad” (169)

ISTJ “Być dzieckiem to poważna sprawa” (181)

ESFJ “Zostańmy wszyscy przyjaciółmi” (193)

ISFJ “Obietnica to obietnica” (207)

ESTP “Patrz, mamo! Bez trzymania!” (219)

ISTP “Starając się wszystko zrozumieć” (233)

ESFP “Towarzyskie motyle” (245)

ISFP “Łagodne, wolne duchy” (257)

Nazewnictwo przyjęte w książce nie jest w 100% spójne z oficjalnym tłumaczeniem narzędzia MBTI, nie przeszkadza to jednak w ogólnym odbiorze książki (w porównaniu z tłumaczeniem poprzedniej książki gdzie np: ISFP występuje jako IPUO). Moim zdaniem książka “Temperament Twojego Dziecka” powinna być w lekturą obowiązkową nie tylko dla każdego praktyka MBTI ale także dla nauczyciela oraz rodzica.

W swojej codziennej pracy niejednokrotnie korzystam z wiedzy zawartej w tej książce, wszak każdy z naszych klientów był kiedyś dzieckiem.

Polecam !

W najbliższym numerze kolejny z cyklu artykułów pt: “Poznać Siebie, Zrozumieć Innych” czyli MBTI w szkole.

Jacy uczniowie są najbardziej pożądani w szkole? Według badań uczeń dobry jest systematyczny, obowiązkowy, bezkonfliktowy i potrafi pracować w grupie. Zdawałoby się, że klasa składająca się z takich uczniów jest wymarzona dla każdego nauczyciela. Niestety, nie ma takich klas, a gdyby nawet były, to nie każdy nauczyciel byłby nim zachwycony. Dlaczego?

W poprzednich artykułach zostały opisane różnice osobowe zgodnie z modelem typów psychologicznych MBTI. Scharakteryzujmy teraz idealnego ucznia w oparciu o ten model. Badania potwierdziły, że najbardziej pożądany i idealny uczeń to uczeń o typie ESTJ i ESFJ. Przypomnijmy krótko: osoba o typie ESFJ jest odpowiedzialna i serdeczna, współpracując, chętnie wspiera inne osoby, aby dokładnie i na czas ukończyć zadania. Dąży do harmonii i przywiązuje dużą wagę do relacji z innymi osobami. Zazwyczaj jest rzeczowa, realistyczna i dobrze zorganizowana. [.....]

Jednak tacy uczniowie są w mniejszości (10,4 proc. ESTJ oraz 12,6 proc. ESFJ). A co z pozostałymi, tymi o innych typach psychologicznych, których przecież w klasie jest większość? Nie wpisują się w idealny wzorzec, ale przecież też chcą się kształcić, doskonalić, rozwijać, a w przyszłości z pewnością wieść godne, ciekawe i szczęśliwe życie. Ich szkolne losy bywają różne.

Na podstawie naszej wieloletniej praktyki szkoleniowej i terapeutycznej wiemy, że niektórzy z nich nie mieli łatwego życia w szkole, część rozkwitła dopiero na studiach lub …. (więcej w Psychologii w Szkole, wydawnictwo Charaktery)